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Reflexões e estudos da Doutrina Espírita, baseado nas obras de Allan Kardec
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Mediunidade nas Crianças: Orientações Doutrinárias e Cuidados Espirituais
A mediunidade na infância é fenômeno delicado que merece especial atenção da família e da casa espírita. Ao contrário do que muitos imaginam, a manifestação mediúnica em crianças não deve ser estimulada, mas compreendida e conduzida com equilíbrio e sabedoria. Allan Kardec, em O Livro dos Médiuns, afirma que o desenvolvimento mediúnico não deve ser precoce, pois exige estabilidade emocional, discernimento e amadurecimento moral — qualidades ainda em formação nas primeiras fases da vida.
O Espírito reencarnado, ao retornar à vida física, encontra-se em processo de readaptação fluídica e psíquica. A infância é o período em que o Espírito ainda está parcialmente desligado das impressões da encarnação anterior, mas carrega consigo tendências, sensibilidades e percepções do mundo espiritual. Essa sensibilidade, por vezes, se traduz em visões, sonhos lúcidos, sensação de presenças ou até mesmo comunicações espontâneas. Tais ocorrências, contudo, não devem ser interpretadas como mediunidade ostensiva consolidada, mas como sinais de uma faculdade que, se confirmada, deverá ser trabalhada futuramente com responsabilidade.
Martins Peralva, em Estudando a Mediunidade, destaca que o organismo infantil não está preparado para as exigências do intercâmbio com o além-túmulo. Forçar sua participação em atividades mediúnicas representa grave equívoco e pode acarretar desequilíbrios emocionais e espirituais. Emmanuel, por sua vez, em Mediunidade e Sintonia, reforça a importância da sintonia moral e da estabilidade vibratória, o que exige maturidade que ainda não é possível exigir da criança.
O amparo mais eficaz à criança sensível é a evangelização. O estudo do Evangelho, a prática do bem, a oração em família e o exemplo moral dos pais são recursos eficazes para fortalecer a criança e protegê-la de influências espirituais nocivas. Conforme adverte Manoel P. de Miranda, toda mediunidade é compromisso e deve ser conduzida à luz do discernimento doutrinário, jamais por impulso emocional ou curiosidade.
É fundamental que pais e responsáveis busquem orientação em centros espíritas sérios, evitando superstições ou rótulos precipitados. A mediunidade infantil, quando devidamente compreendida e respeitada, pode ser canal de aprendizado, renovação espiritual e missão futura. Mas jamais deve substituir a infância natural, repleta de brincadeiras, estudos, afetos e crescimento moral em ambiente saudável.
📌 Como identificar mediunidade em crianças?
É preciso observar com cautela e evitar conclusões apressadas. Manifestações como sonhos lúcidos, sensação de presenças ou relatos espirituais espontâneos devem ser tratados com acolhimento, naturalidade e busca de orientação doutrinária segura.
📌 Crianças podem participar de reuniões mediúnicas?
Não. A Doutrina Espírita é clara ao orientar que reuniões mediúnicas são ambientes vibratoriamente exigentes e destinados a adultos conscientes e preparados. A criança precisa de formação moral, não de atividades mediúnicas.
📌 Qual o papel da família?
Oferecer ambiente harmonioso, evangelização no lar, diálogo aberto e exemplo de conduta. O amor, a paciência e a escuta ativa são instrumentos valiosos para a saúde emocional e espiritual da criança sensível.
📣 Notou mediunidade no seu filho?
Se seu filho apresenta sensibilidade espiritual, acolha-o com amor e responsabilidade. Evangelize com ternura, busque apoio em centros espíritas sérios e lembre-se: mediunidade não é brinquedo, é compromisso para a vida.
🔗 Leitura complementar
📚 Referências Bibliográficas
- KARDEC, Allan. O Livro dos Médiuns. FEB.
- PERALVA, Martins. Estudando a Mediunidade. FEB.
- XAVIER, Francisco Cândido; LUIZ, André. Mecanismos da Mediunidade. FEB.
- XAVIER, Francisco Cândido; EMMANUEL. Mediunidade e Sintonia. IDEAL.
- FRANCO, Divaldo; MIRANDA, Manoel P. de. Temas da Vida e da Morte. LEAL.
- VIEIRA, Waldo. Conduta Espírita. FEB.
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